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《學唱歌常見的500個問(wen)題》-聲(sheng)樂常見問(wen)題解答目錄

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本教程以通俗的文字,深(shen)入(ru)淺出地講述了歌唱常識、樂理知(zhi)識和歌唱練習的基本方法(fa)。對(dui)正確把握歌唱的發音、吐字、呼吸、共鳴等(deng)問(wen)題一一作了介紹(shao),並附有有代表性的練習曲,對(dui)喜bu)陡璩 吶笥you)來說是一本非常實用的指導用書。 [詳細介紹(shao)]
《學唱歌常見的500個問(wen)題》1
《學唱歌常見的500個問(wen)題》2
《學唱歌常見的500個問(wen)題》3
《學唱歌常見的500個問(wen)題》4
《學唱歌常見的500個問(wen)題》5
《學唱歌常見的500個問(wen)題》6
《學唱歌常見的500個問(wen)題》7
唱歌的技巧簡介
  唱好歌的前(qian)提(ti)︰給自(zi)己足夠的信心!這是任何唱歌技巧和發聲(sheng)方法(fa)都彌補不(bu)了的!

  很多(duo)人認為(wei)嗓子的好壞是天生(sheng)的,樂感更是天生(sheng)的,覺得自(zi)己的嗓子條件不(bu)好,聲(sheng)音不(bu)好听等(deng)等(deng),這種(zhong)觀點無疑是給歌唱愛(ai)好者(zhe)頭像了心理上(shang)的陰影,這種(zhong)觀點的危害性首(shou)先子啊于它否定(ding)了歌唱者(zhe)的主觀能動性,第二是扼殺(sha)了歌唱者(zhe)可(ke)能存在的潛在能力,自(zi)從卡拉OK興起(qi)以來,革命隊伍日益壯(zhuang)大,原先被(bei)判為(wei)“五音不(bu)全”,“缺乏音樂細胞”的人也敢(gan)一試歌喉,歌唱愛(ai)好者(zhe)都有一個很關注的問(wen)題,那就(jiu)是自(zi)己的嗓子究竟(jing)是好是壞?朋友(you)們︰在這里我可(ke)以真誠的告訴大家(jia),不(bu)要(yao)被(bei)表面的“好听”和“難听”的現象所(suo)迷(mi)惑,嗓子是可(ke)以改造的,可(ke)以通過(guo)方法(fa)來改變,只要(yao)把yan)zi)己的嗓音潛能發揮(hui)出來,條件就(jiu)不(bu)是絕對(dui)的了。

  下(xia)面是我摘錄“新藝聲(sheng)傳(chuan)媒”的資料(liao),那里有很多(duo)免費唱歌資料(liao)的,對(dui)唱歌技巧感興趣的朋友(you)不(bu)能錯(cuo)過(guo)了。
  聲(sheng)樂藝術是一門技術性和實踐性非常強的學科,僅(jin)憑jiu)礪lun)知(zhi)識和文學資料(liao)去進行學習是qian)淺@ 訓模 饕yao)是通過(guo)正確的發聲(sheng)訓練和不(bu)斷的歌曲演唱來逐步完(wan)成的。 每位歌唱者(zhe)必須通過(guo)發聲(sheng)練習的途徑,掌(zhang)握科學的歌唱發聲(sheng)的基本方法(fa),使歌聲(sheng)美(mei)妙動人。
  一、歌唱發聲(sheng)練習的目的和要(yao)求
  歌唱發聲(sheng)練習的目的,簡要(yao)地說,就(jiu)是將歌曲演唱中對(dui)聲(sheng)音所(suo)需求的各種(zhong)技術環節,通過(guo)有規律、有步驟的發聲(sheng)練習,逐步提(ti)高歌唱發聲(sheng)的生(sheng)理機能,調節各歌唱器官(guan)的協作運動,養(yang)成良好的歌唱狀態,使歌唱發聲(sheng)的技術成為(wei)歌唱表現的有力手段(duan),為(wei)達(da)到聲(sheng)情並茂的演唱服務。我們練聲(sheng)的目的是要(yao)調整鞏固(gu)科學的發聲(sheng)狀態,把良好的歌唱狀態保持(chi)到歌唱中去,改變平時(shi)生(sheng)活中自(zi)然的發聲(sheng)習慣,使之成為(wei)符合歌唱發聲(sheng)的習慣和狀態,所(suo)以必須明確我們練聲(sheng)的目的,而不(bu)是簡單的“開開聲(sheng)”而已。
  歌唱發聲(sheng)練習要(yao)求每個歌唱者(zhe)首(shou)先要(yao)了解和熟記歌唱發聲(sheng)器官(guan)的生(sheng)理部(bu)位及其(qi)功能,掌(zhang)握歌唱發聲(sheng)的基本原理,全面理解其(qi)精神實質(zhi),通過(guo)反復的練聲(sheng)及歌唱實踐來消化和驗證其(qi)歌唱規律。因(yin)此在發聲(sheng)訓練過(guo)程中應注意(yi)以下(xia)幾點要(yao)求︰
  1)每位歌唱者(zhe)一定(ding)要(yao)充分理解和運用氣息發聲(sheng)和氣息控制的方法(fa)(即橫隔膜的呼吸方法(fa)),因(yin)為(wei)在整個聲(sheng)樂功能系列中,歌唱呼吸是最(zui)重要(yao)的一環,是整個歌唱建築的基礎,因(yin)此必須明確呼吸的重要(yao)性,重視練好歌唱呼吸的基本jing)Αbr />  2)打(da)開喉嚨,穩定(ding)喉頭,是歌唱基本jing)ρ盜返暮誦模 饈歉璩 zhe)聲(sheng)樂zhi)記贍芊袼忱 zhan)的關鍵之一,很多(duo)歌唱者(zhe)聲(sheng)音上(shang)的毛病,多(duo)是由于歌唱時(shi)喉頭不(bu)找開、不(bu)穩定(ding)造成的,而正確的喉頭位置是協調呼吸器官(guan)的運動,獲得穩定(ding)、流暢聲(sheng)音效(xiao)果的關鍵。
  3)要(yao)恰當地運用好歌唱的共鳴,要(yao)使聲(sheng)音傳(chuan)得mi)叮 瀆man)劇場(chang),且圓潤,優(you)美(mei)動听,這是要(yao)經過(guo)專(zhuan)門訓練的,對(dui)于初(chu)學者(zhe)來說,是比較難掌(zhang)握的課題。由于共鳴訓練常常與其(qi)它發聲(sheng)基礎要(yao)求分不(bu)開,因(yin)此要(yao)求歌唱者(zhe)通過(guo)母gan)艫淖 唬 榷ding)喉頭打(da)開口(kou)腔,調節氣息等(deng)手段(duan),把聲(sheng)音振響在鼻(bi)咽(yan)腔以上(shang)的高位置頭腔共鳴點上(shang),來增(zeng)大音量,擴展(zhan)音域,美(mei)化音色(se),統一聲(sheng)區,使高、中、低(di)三個聲(sheng)區的聲(sheng)音協調一致,天衣(yi)無縫,走(zou)動自(zi)如靈活。
  4)正確的發聲(sheng)要(yao)與正確的咬字、吐字相結合。通過(guo)字、聲(sheng)結合的練習來提(ti)高唇、齒、舌的靈活    運動能力,使之更完(wan)美(mei)而生(sheng)動地表現歌曲和情感和內容。
  5)在歌唱發聲(sheng)時(shi),還要(yao)注意(yi)對(dui)音準、節奏的訓練,通過(guo)發聲(sheng)練習,逐步掌(zhang)握連(lian)、頓(dun)、強、弱(ruo)等(deng)全面的歌唱發聲(sheng)技巧,豐富歌曲的表現zhi)佷duan),增(zeng)強歌曲演唱能力。
  6)在每次練習時(shi),都jia)yao)保持(chi)正確的歌唱姿勢(shi),正確的歌唱姿勢(shi)是進入(ru)良好歌唱狀態的前(qian)提(ti)。
  7)在練聲(sheng)、唱歌前(qian),一定(ding)要(yao)摒除一切雜念,穩定(ding)情緒,要(yao)有非常好的心理狀態,要(yao)有良好的    歌唱欲望,要(yao)充滿(man)信心、放(fang)松自(zi)如地進入(ru)歌唱狀態,否則是唱不(bu)好歌的。
  8)從開始練聲(sheng)起(qi),就(jiu)要(yao)同音樂結合起(qi)來,即練聲(sheng)也要(yao)有良好的樂感。音程、音階一方面是肌肉、音準、氣息、共鳴等(deng)方面的技術練習,同時(shi)它們又(you)都是樂曲的組成部(bu)分,要(yao)給它們以音樂的活力和生(sheng)命。因(yin)此練聲(sheng)一開始ji) yao)求每個歌唱者(zhe)把音程、音階、練聲(sheng)樂句(ju)也唱得mi)枚  R隕shang)我們可(ke)以yue) 虻劍 詬璩 ?sheng)的過(guo)程中,呼吸、共鳴、吐字、表現缺一不(bu)行,它們是相互聯系、相互促進、相輔相成的,這就(jiu)是我們所(suo)要(yao)求的“整體歌唱”的涵(han)義。
聲(sheng)樂藝術是一門技術性和實踐性非常強的學科,僅(jin)憑jiu)礪lun)知(zhi)識和文學資料(liao)去進行學習是qian)淺@ 訓模 饕yao)是通過(guo)正確的發聲(sheng)訓練和不(bu)斷的歌曲演唱來逐步完(wan)成的。每位歌唱者(zhe)必須通過(guo)發聲(sheng)練習的途徑,掌(zhang)握科學的歌唱發聲(sheng)的基本方法(fa),使歌聲(sheng)美(mei)妙動人。

一、 歌唱發聲(sheng)練習的目的和要(yao)求    歌唱發聲(sheng)練習的目的,簡要(yao)地說,就(jiu)是將歌曲演唱中對(dui)聲(sheng)音所(suo)需求的各種(zhong)技術環節,通過(guo)有規律、有步驟的發聲(sheng)練習,逐步提(ti)高歌唱發聲(sheng)的生(sheng)理機能,調節各歌唱器官(guan)的協作運動,養(yang)成良好的歌唱狀態,使歌唱發聲(sheng)的技術成為(wei)歌唱表現的有力手段(duan),為(wei)達(da)到聲(sheng)情並茂的演唱服務。    我們練聲(sheng)的目的是要(yao)調整鞏固(gu)科學的發聲(sheng)狀態,把良好的歌唱狀態保持(chi)到歌唱中去,改變平時(shi)生(sheng)活中自(zi)然的發聲(sheng)習慣,使之成為(wei)符合歌唱發聲(sheng)的習慣和狀態,所(suo)以必須明確我們練聲(sheng)的目的,而不(bu)是簡單的“開開聲(sheng)”而已。 歌唱發聲(sheng)練習要(yao)求每個歌唱者(zhe)首(shou)先要(yao)了解和熟記歌唱發聲(sheng)器官(guan)的生(sheng)理部(bu)位及其(qi)功能,掌(zhang)握歌唱發聲(sheng)的基本原理,全面理解其(qi)精神實質(zhi),通過(guo)反復的練聲(sheng)及歌唱實踐來消化和驗證其(qi)歌唱規律。因(yin)此在發聲(sheng)訓練過(guo)程中應注意(yi)以下(xia)幾點要(yao)求︰

1)每位歌唱者(zhe)一定(ding)要(yao)充分理解和運用氣息發聲(sheng)和氣息控制的方法(fa)(即橫隔膜的呼吸方法(fa)),因(yin)為(wei)在整個聲(sheng)樂功能系列中,歌唱呼吸是最(zui)重要(yao)的一環,是整個歌唱建築的基礎,因(yin)此必須明確呼吸的重要(yao)性,重視練好歌唱呼吸的基本jing)Α   2)打(da)開喉嚨,穩定(ding)喉頭,是歌唱基本jing)ρ盜返暮誦模 饈歉璩 zhe)聲(sheng)樂zhi)記贍芊袼忱 zhan)的關鍵之一,很多(duo)歌唱者(zhe)聲(sheng)音上(shang)的毛病,多(duo)是由于歌唱時(shi)喉頭不(bu)找開、不(bu)穩定(ding)造成的,而正確的喉頭位置是協調呼吸器官(guan)的運動,獲得穩定(ding)、流暢聲(sheng)音效(xiao)果的關鍵。   3)要(yao)恰當地運用好歌唱的共鳴,要(yao)使聲(sheng)音傳(chuan)得mi)叮 瀆man)劇場(chang),且圓潤,優(you)美(mei)動听,這是要(yao)經過(guo)專(zhuan)門訓練的,對(dui)于初(chu)學者(zhe)來說,是比較難掌(zhang)握的課題。由于共鳴訓練常常與其(qi)它發聲(sheng)基礎要(yao)求分不(bu)開,因(yin)此要(yao)求歌唱者(zhe)通過(guo)母gan)艫淖 唬 榷ding)喉頭打(da)開口(kou)腔,調節氣息等(deng)手段(duan),把聲(sheng)音振響在鼻(bi)咽(yan)腔以上(shang)的高位置頭腔共鳴點上(shang),來增(zeng)大音量,擴展(zhan)音域,美(mei)化音色(se),統一聲(sheng)區,使高、中、低(di)三個聲(sheng)區的聲(sheng)音協調一致,天衣(yi)無縫,走(zou)動自(zi)如靈活。    4)正確的發聲(sheng)要(yao)與正確的咬字、吐字相結合。通過(guo)字、聲(sheng)結合的練習來提(ti)高唇、齒、舌的靈活運動能力,使之更完(wan)美(mei)而生(sheng)動地表現歌曲和情感和內容。    5)在歌唱發聲(sheng)時(shi),還要(yao)注意(yi)對(dui)音準、節奏的訓練,通過(guo)發聲(sheng)練習,逐步掌(zhang)握連(lian)、頓(dun)、強、弱(ruo)等(deng)全面的歌唱發聲(sheng)技巧,豐富歌曲的表現zhi)佷duan),增(zeng)強歌曲演唱能力。   6)在每次練習時(shi),都jia)yao)保持(chi)正確的歌唱姿勢(shi),正確的歌唱姿勢(shi)是進入(ru)良好歌唱狀態的前(qian)提(ti)。   7)在練聲(sheng)、唱歌前(qian),一定(ding)要(yao)摒除一切雜念,穩定(ding)情緒,要(yao)有非常好的心理狀態,要(yao)有良好的歌唱欲望,要(yao)充滿(man)信心、放(fang)松自(zi)如地進入(ru)歌唱狀態,否則是唱不(bu)好歌的。   8)從開始練聲(sheng)起(qi),就(jiu)要(yao)同音樂結合起(qi)來,即練聲(sheng)也要(yao)有良好的樂感。音程、音階一方面是肌肉、音準、氣息、共鳴等(deng)方面的技術練習,同時(shi)它們又(you)都是樂曲的組成部(bu)分,要(yao)給它們以音樂的活力和生(sheng)命。因(yin)此練聲(sheng)一開始ji) yao)求每個歌唱者(zhe)把音程、音階、練聲(sheng)樂句(ju)也唱得mi)枚  R隕shang)我們可(ke)以yue) 虻劍 詬璩 ?sheng)的過(guo)程中,呼吸、共鳴、吐字、表現缺一不(bu)行,它們是相互聯系、相互促進、相輔相成的,這就(jiu)是我們所(suo)要(yao)求的“整體歌唱”的涵(han)義。

二、 歌唱發聲(sheng)練習的步驟   歌唱發聲(sheng)基本jing)Φ牧廢埃 話(hua)惆匆粲蚪zhan)的規律,可(ke)分為(wei)三個階段(duan)進行。

第一階段(duan)以中聲(sheng)區訓練為(wei)基礎,掌(zhang)握基本的發聲(sheng)方法(fa),調節和tou)土都∪庖允視Ω璩﹤際醯男枰yao)。無論(lun)哪一個聲(sheng)部(bu),都應該從you)猩sheng)區開始訓練。練中聲(sheng)區的音相對(dui)鞏固(gu)後再逐步擴大音域,要(yao)知(zhi)道聲(sheng)樂學習要(yao)從基礎入(ru)手,中聲(sheng)區是歌唱嗓音發展(zhan)的基礎,基礎必須打(da)得mi)擔 yao)記住“欲速(su)則不(bu)達(da)”的道理。   第二階段(duan)是qin)猩sheng)區的基礎上(shang),適當擴展(zhan)音域,加強氣息與共鳴的配合訓練,練好過(guo)渡聲(sheng)區(即換聲(sheng)區的訓練),為(wei)進入(ru)頭聲(sheng)區的訓練打(da)好基礎。第二階段(duan)的練習是關鍵的一環,需要(yao)花費的時(shi)間相對(dui)也比較長(chang),但千萬要(yao)有耐心和信心,不(bu)要(yao)急于唱高音,要(yao)沉得住氣,等(deng)這段(duan)音域鞏固(gu)後,再進入(ru)高聲(sheng)區的練習。   第三階段(duan)即高聲(sheng)區的練習可(ke)以在比較鞏固(gu)上(shang)兩個階段(duan)的基礎上(shang)加強音量音高的訓練,進一步擴大音域,做較復雜的發聲(sheng)練習,使各聲(sheng)種(zhong)達(da)到理想(xiang)的音高範duan)?U飭私準ji)的練習要(yao)特別注意(yi)高、中、低(di)三個聲(sheng)區的統一,音的過(guo)渡不(bu)要(yao)發生(sheng)裂(lie)痕和疙瘩,重點是加強ke)飛sheng)區的訓練,獲取高位置的頭腔共鳴,從而達(da)到統一聲(sheng)區的目標(biao)。這樣我們歌唱發聲(sheng)的樂器基本制造完(wan)畢(bi),可(ke)以唱一hua)隳訊冉洗蟺母棖恕br />
三、 歌唱發聲(sheng)練習的起(qi)音    發聲(sheng)練習開始的時(shi)候,必然會遇到如何起(qi)第一個音的問(wen)題,我們稱它為(wei)歌唱時(shi)的“起(qi)音”或(huo)“起(qi)聲(sheng)”。歌唱的起(qi)聲(sheng)可(ke)分為(wei)激(ji)起(qi)聲(sheng)、軟起(qi)聲(sheng)、舒(shu)起(qi)聲(sheng)。

1、 激(ji)起(qi)聲(sheng) 是當吸氣完(wan)畢(bi)後,胸(xiong)腔保持(chi)不(bu)動,聲(sheng)帶先自(zi)然閉合,然後,再以恰當的氣息沖擊聲(sheng)帶使之振動發聲(sheng),這樣發出來的聲(sheng)音結實有力,我們在發聲(sheng)訓練如頓(dun)音、跳(tiao)音的練習中常常使用,也用這種(zhong)方法(fa)糾(jiu)正聲(sheng)帶漏氣的毛病。此時(shi)與之相應的呼吸方法(fa)往往采用急吸急呼。    2、 軟起(qi)聲(sheng) 軟起(qi)聲(sheng)是聲(sheng)帶在開始閉合的動作時(shi),氣息也同時(shi)往外送(song),開聲(sheng)門與氣息振動聲(sheng)帶同時(shi)進行。這種(zhong)方法(fa)氣息的沖擊力比較“激(ji)起(qi)聲(sheng)”要(yao)柔(rou)和,發出的聲(sheng)音比較平穩、舒(shu)展(zhan)。我們qian)?sheng)訓練中也常常在練連(lian)音和長(chang)音中采用,同時(shi)也用“軟起(qi)聲(sheng)”的發音方法(fa)來糾(jiu)正喉音的毛病,與之相應的呼吸方法(fa)往往采用緩吸緩呼法(fa)。    3、 舒(shu)起(qi)聲(sheng) 舒(shu)起(qi)聲(sheng)是聲(sheng)門先開,然後氣息再振動聲(sheng)帶,它的特點是先出氣而後發聲(sheng),像嘆氣一樣。在勞tou) 拋又(you)校 3S玫秸庵zhong)起(qi)聲(sheng)法(fa)。在發聲(sheng)訓練中,這種(zhong)方法(fa)可(ke)用mei)淳jiu)正聲(sheng)音過(guo)于僵硬的毛病,在通俗zhuang) fa)中使用較多(duo),較口(kou)語化。總(zong)之,歌唱的起(qi)音首(shou)先要(yao)精神飽滿(man),全身協調,根(gen)據(ju)不(bu)同類型的練聲(sheng)曲例來確定(ding)起(qi)音的方法(fa),注意(yi)起(qi)音的音量不(bu)要(yao)過(guo)分強,以舒(shu)適的mf或(huo)mp音量為(wei)合適。

四(si)、 歌唱發聲(sheng)練習曲    練習曲的練習,是qian)?sheng)歌唱的重要(yao)的基礎訓練。練聲(sheng)曲可(ke)以用各個母gan)艋huo)混合母gan)艋huo)子母gan)艋旌弦簦 部(bu)梢雜靡艚椎囊裘保玻常矗擔叮返deng)等(deng)來練唱,也bu)梢栽諏飛sheng)曲上(shang)安排歌詞來練習叫帶詞練習。發聲(sheng)練習過(guo)程中,是以聲(sheng)音效(xiao)果和發聲(sheng)器官(guan)肌肉適度的標(biao)準去調整發聲(sheng)器官(guan)的機能和狀態的,每個人的發聲(sheng)器官(guan)的構造、嗓音條件、聲(sheng)音類型、發聲(sheng)習慣各不(bu)相同,因(yin)此,並不(bu)是每一種(zhong)類型的練習都必須唱,而是有計劃、有針(zhen)對(dui)性地進行選擇練習,而且不(bu)同的學習階段(duan),選擇的發聲(sheng)練習也是不(bu)同的,但一hua)闈榭魷xia),開始的練習總(zong)是選擇元音和比較平穩的音階開始練聲(sheng)。一hua) 此笛(di)≡ldquo;o”或(huo)者(zhe)“u”之類的比較圓潤的元音開始著手練習,因(yin)為(wei)這些元音容易(yi)形成需要(yao)的空間,比較容易(yi)保持(chi)喉嚨打(da)開的基本狀態,也比較容易(yi)形成喉嚨空間的狀態。但這也不(bu)是絕對(dui)的,唱歌者(zhe)應根(gen)據(ju)自(zi)己的感覺找到最(zui)適合自(zi)己的母gan)衾戳廢啊N頤竊諏廢爸幸yao)多(duo)動腦子,善(shan)于思(si)考ji)  蠆bu)能一個勁地傻唱。
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