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欄目分類︰音樂資(zi)訊   發布日期(qi)︰2020-04-01   瀏覽次數(shu)︰次 來源(yuan)︰he)粗

  最(zui)科學的聲樂訓(xun)練方法是qian)涯nan)學的聲樂技巧化繁為簡,以yuan) 絞擄ban)功倍的一hui)盅xun)練方法。下面小(xiao)編給(gei)大(da)家(jia)介紹(shao)最(zui)科學的聲樂訓(xun)練方法,希望對yuan)蠹jia)有所幫助,歡dui) 畝
  最(zui)科學的聲樂訓(xun)練方法——半(ban)聲練習
  在歌唱教學當中,經常遇到一些人在唱歌時為了su)非笠裊慷da)聲喊(han)叫(jiao),而且更多的是用胸聲、真聲大(da)聲喊(han)唱,這種喊(han)唱聲音位hui)玫汀 hou)音很重、聲區不統
  一、聲音缺乏(fa)美感,並且到了一定程度聲音很難(nan)再唱上xian)? you)其是在高音區,即(ji)ci)垢咭艉han)唱上xian)? 卜淺Dnan)听。那麼(me)遇到一些這樣的問題我們該如(ru)何(he)解決呢我認xian) 捎ldquo;輕(qing)聲”教學的方法,由易到難(nan),由淺入(ru)深,循(xun)序漸進,是解決問題的捷徑。
  輕(qing)聲訓(xun)練可以加強聲帶發聲機能的耐力,既能保持聲帶的健康,又(you)能醫治受傷shuo)納 蠱浠hui)復能力。著名的歌劇女高音金克(ke)·米(mi)蘭(lan)諾(nuo)在介紹(shao)她(ta)的聲樂學習過程時說(shuo),她(ta)的老師從不允許她(ta)把聲音唱得很大(da),所有的練習都是用小(xiao)聲去唱,這種方法對她(ta)有顯著效果。柯威介紹(shao)說(shuo)︰“輕(qing)聲是測驗(yan)和練習母音的一hui)旨擠(ji)  梢雜美淳勒韝瞿敢舨渙嫉姆?刺(ci) rdquo;威爾(er)認xian)  qing)聲可以改善讀字(zi)不清,大(da)聲的輕(qing)聲應該在八至(zhi)十尺遠(yuan)的地(di)方仍能听得清楚。馬臘(la)費xun)碌顯 犢 乘韉姆?椒 芬皇shu)中說(shuo),在自然領(ling)域(yu)中,只(zhi)需要用少量的聲帶張力(解釋:物體(ti)受到拉力作用時的相互牽引力)和少量的氣(qi)息(xi)來發出每個聲音,這樣,才能建立起一個均衡的發聲機能。我國著名聲樂教授王福增(zeng)采用“微聲”唱法,訓(xun)練出很多國內著名的歌唱家(jia),他們不僅能唱好民歌,也能演(yan)唱難(nan)度相當大(da)的西(xi)洋(yang)歌劇詠嘆(tan)調。著名聲樂教育家(jia)、歌唱家(jia)田玉斌講道︰“我經常小(xiao)聲為學生做示範,尤(you)其是為高聲部的nan) 鍪痙妒保  四? 齪芨叩囊簦 易蓯橋   hou)嚨打開唱輕(qing)聲。這樣久而久之,我可以唱出連我自己(ji)都感到吃yue) 暮芨叩納簟rdquo;
  實踐證(zheng)明︰輕(qing)聲唱法確實是一個行之有效的好方法,它在培養學生掌握(wo)良ji)玫鈉qi)息(xi)支持、穩定的喉(hou)頭(larynx)狀ci)  型非還裁奈恢(hui)茫 夢?ruo)的音量、自然、放松地(di)歌唱具(ju)有良ji)米(mi)饔謾K莧菀妝謊 郵埽 誚隙duan)的時間里獲得較好的nan)? 寡 芸 zhao)到聲音的位hui)謾K前(qian)涯nan)學的聲樂技巧化繁為簡,以yuan) 絞擄ban)功倍的一hui)盅xun)練方法。由易到難(nan)、由淺入(ru)深、循(xun)序漸進的規律(lv)(rhythmical)將“輕(qing)聲唱法”分為以下幾個階段︰
  第(di)一階段︰“哼唱”
  哼唱練習很容易獲得假聲和混聲,對聲區的統一有很大(da)的幫助。用閉口哼唱和開口哼唱交替練習,使聲音逐漸變豎、變圓(yuan)、變集(ji)中,使集(ji)中的聲音往頭腔里輸(shu)送,以求獲得進一步的頭腔共鳴。
  練習要求︰首先(xian)盡量把聲音位hui)霉以詒茄蝕Γ 靡恢(hui)謅┌翹櫚母芯趵創藕擼 ×空zhao)到“暈呼呼”的感受。其次,笑肌要提(ti)起,自然的面帶微笑。喉(hou)嚨要自然放松、打開,喉(hou)結放在最(zui)低的位hui)蒙稀T俅危  諍?蹌?辛Φ鬧?稚蝦叱   shen)要通暢,尤(you)其是肩、胸部ke)灰 潘桑 xiang)下嘆(tan)著唱。最(zui)後,在正確的哼鳴下,再帶入(ru)其他母音,要求在帶入(ru)其他母音時,一定要注意其面罩zhi)裁奈恢(hui)茫 粑?dian)等(deng)均要與哼鳴相同,包括聲音走動的方向(xiang)、路(lu)線、感覺要一hui)隆=惶媸褂謎趴諍捅湛詰姆?廢埃 梢園鎦焉艫募ji)中點(dian)保持在頭腔的最(zui)高部ke)弧Hru)果歌唱者在哼唱一個長音時,肌肉(rou)(muscle)是放松的,能把下巴慢慢地(di)放松下來,直到口慢慢地(di)張開,而對哼唱時形成(cheng)的聲音共鳴不會(hui)有任何(he)的干(gan)擾,這也可以作為對正確哼唱和正確共鳴的一hui)植庋yan)。
  對以上幾個方面進行逐項檢查,反復練習,一hui)鋇嬌 諞粽妨耍 緩蟛拍芙 咼櫚簟S捎諍叱 昧 閑xiao),聲音較輕(qing),聲音一hui)被匭詒喬緩捅茄手(shou) 洌 yin)此便(bian)于體(ti)會(hui)鼻腔和鼻咽腔的共鳴。在做哼唱練習時,喉(hou)頭一定要放松,上胸要放松,氣(qi)息(xi)要自然深沉而有控制(zhi)。一旦有了鼻以上的共鳴感,就要將這種感覺慢慢地(di)過渡到
  A、
  E、
  I、
  O、u幾個元音上xian)?R﹤親zhu)哼聲唱是大(da)聲唱的基礎(chu),只(zhi)有掌握(wo)好哼鳴的位hui)煤禿咼納 才能使聲音往鼻咽以上的眉心(xin)處集(ji)中而獲得高位hui)玫耐非還裁R 錘刺(ci)寤hui),反復練習,才能體(ti)會(hui)和找(zhao)到真假聲結合的自然歌唱狀ci) ︰呱 宦lun)高低、強弱(ruo)都jia) 鋅殼qian)富有穿(chuan)透力的自然頭聲,為使高、中xiao) 腿鏨納糲xian)接自然、統一創造良ji)玫奶跫︰叱 暮麼(me)κ鞘購hou)嚨自由與放松並防止(zhi)喉(hou)音。如(ru)果整個聲音通道不是處于全然的放松狀ci)  筒(tong)荒馨焉舫 謾/span>
  用“恩”字(zi)做哼唱練習時,可使前(qian)鼻腔硬齶之上xi)械秸鴝 黼袂qian)an)砍督簟ldquo;恩”字(zi)位hui)茫osition )較靠前(qian),用這個位hui)黴璩 硐治 qing)型tuan) 咭羯 省Sldquo;昂”字(zi)哼唱,可打開鼻咽腔,使硬齶後部軟齶感到震動,共鳴點(dian)適shou)校 恰 省 厝煌 備械秸鴝  羯 時冉廈髁粒  湫偷氖shu)情女高音色彩。用“翁”字(zi)哼唱,如(ru)︰中xiao)   旱deng)字(zi),喉(hou)位降低,軟齶打開更大(da),舌根產(chan)生震動,胸腔共鳴增(zeng)多,發聲時有較暗的聲音色彩,這種聲音為戲劇性聲部ke)賾小(xiao)@lai)莉(li)·彭斯(si)在《duan)父璩 芬皇shu)中曾說(shuo)︰“我用哼音歌唱許多音階和練習曲,這種zhi)廢岸暈沂欠淺S杏玫摹rdquo;
  第(di)二(er)階段︰“小(xiao)聲唱”
  在哼唱的基礎(chu)上,使聲音慢慢地(di)出來,采用小(xiao)聲唱,使聲音容易zhun) 校 璩  喚粽牛 黃@停 枷胍蠶嘍緣募ji)中,思維也會(hui)活躍(yue),有利(li)于主觀的控制(zhi)和正確狀ci) 男(nan)緯cheng),以及使氣(qi)息(xi)能夠合理地(di)運用。學生通過可自己(ji)發聲的反饋(kui),去自yue)醯di)建立起正確的聲音概念。在此階段,嚴禁大(da)聲歌唱,樹立起正確的nan)xiao)聲唱概念,可以幫助學生調理出舒適、優美kui) guang)彩的、標準(zhun)化的音色,而後通過發聲器官(guan)的相互配(pei)合,唱出清晰、明亮、輕(qing)松的nan)xiao)聲來,這也是聲音訓(xun)練的基礎(chu)。
  小(xiao)聲唱, 可以避免(mian)學習聲樂中的大(da)聲喊(han)叫(jiao)的毛病,並且也能解決高音唱不上xian)?奈侍猓 隕艫耐騁揮凶挪豢珊鍪擁淖饔謾J啞淄 J前(qian)絲椎模  盜欣制(zhi)鰨 S糜諮yan)奏的有五(wu)種,分別是超高音笛(Sopranino)、高音笛(Soprano或Descant)、中音笛(Alto或Treble)、次中音笛(Tenor)和低音笛(Bass)。將這些豎笛組成(cheng)樂隊(dui),可以演(yan)奏豐富多彩的音樂。同時,小(xiao)聲歌唱可以yuan)醞倫zi)不清有很好的幫助;對歌唱的感情有很好的培養。在學習過程中,非常多同學不願意去做小(xiao)聲唱的練習,急于求成(cheng),對老師的要求充耳(er)不聞(wen),從而在聲樂學習道路(lu)上,耽誤了時間,走了彎路(lu)。教師要給(gei)學生強調輕(qing)聲歌唱的好me)Γ 玫覽砣?shuo)服他們。
  第(di)三階段︰“假聲唱法”
  每個人都能發出輕(qing)而微弱(ruo)的假聲,假聲的音量和力度都ji) ?ruo),聲音效果虛弱(ruo)縴(xian)細(xi),與唱歌音響有一定的距離,但絕不可忽視了它的獨立作用。歌唱者在演(yan)唱高音的時候,常常出現發緊、發憋的現象,都是由于沒有很好地(di)練習發假聲的機能。沒有假聲,就tong)換hui)練出來正確的半(ban)聲唱法,也得不到真假混合的大(da)聲,也就tong)換hui)用頭聲歌唱,表現zhi)σ脖厝緩懿睢/span>
  重視練習掌握(wo)和運用假聲這一發聲技巧,它會(hui)給(gei)歌聲的高位hui)麼(me)炊崮康墓guang)彩,同時也會(hui)給(gei)自己(ji)帶來意想不到的驚喜(xi)。在練習時要注意的是︰在嘴前(qian)、舌頭上發出像蚊mi)鈾頻募偕 饈強刻ti)喉(hou)、擠(ji)卡發出的nan)檣 庵稚糝zhi)能單獨存在,形成(cheng)真與假很不協(xie)調的音色,不能摻入(ru)過渡到頭聲中產(chan)生真假混合的聲音,從而導致lv)盅 暗氖?塴U餼托枰 諮 笆幣歡ㄒ 智甯璩 興 蟺惱返募偕<偕某 ㄓ辛街鄭閡恢(hui)質譴幼燁qian)哼出來的極(ji)其微弱(ruo)的細(xi)聲,另一hui)質嗆hou)包里發出的nan)xiao)筒(tong)狀的聲音。我認xian) di)一hui)殖 ㄊ遣豢蒲?模 di)二(er)種唱法是科學的。那麼(me)如(ru)何(he)辨別發假聲的好與壞呢?我們只(zhi)能從感覺和唱出的音色上來辨別。正確的假聲發源(yuan)地(di)在震源(yuan)體(ti)上,通過很薄的聲帶邊緣和少量的氣(qi)息(xi)撫摩著聲帶發出的nan)xiao)振(zhen)頻的聲音來chu)SΩ妹魅分賦觶 偕 皇羌偕 齙納簦 皇欠?惱鷦yuan)體(ti),它本身(shen)也沒有調節的能力,發出來的音量很小(xiao)、很弱(ruo)。雖然如(ru)此,但它還是利(li)用了發聲各腔體(ti)的作用,在整個歌唱聲音中起高位hui)孟xiang)導作用。它也是聲帶機能的一hui)直硐鄭 諶 可糝姓及俜種 er)十。唱假聲時,聲音雖然很小(xiao)很輕(qing),但絕不消(xiao)極(ji)、被動、松垮(kua),它是建立在有呼吸基礎(chu)上的假聲,而不是無呼吸、有氣(qi)無力的nan)欏 怠?ruo)、小(xiao)的聲音。初學者唱假聲時喉(hou)頭容易向(xiang)上移(yi)動,這時候要引導學生穩定喉(hou)頭,加微笑狀的感覺使聲音進入(ru)頭腔。在學習者的意念中要做到假聲真唱,要以興奮的、積極(ji)的狀ci)  xiang)遠(yuan)處喊(han)人shuo)木 褡刺(ci) ? W齙匠﹤儼患  偕娉   隼吹募偕 齙講豢鍘 話怠 恍欏R 謊崞浞車di)去練習。  正確運用好假聲,是聲樂訓(xun)練中xin)芊窠ru)半(ban)聲、進入(ru)頭腔突破(po)高音的關(guan)鍵。這一階段的nan)盜芬  餼×墾∮麼(me)癰叩降偷牧飛廢埃 yin)為這樣容易體(ti)會(hui)頭聲的最(zui)佳位hui)謾S械慕淌θ餃(xian) nan)高音沒有假聲,不需要練習。我認xian) 蒲?某 ㄓΩ檬腔焐   ji)“以真聲為基礎(chu)的按(an)比例真假混合唱法”。不論(lun)哪個聲部,不論(lun)男(nan)女老少,高低聲區都應當是混聲,只(zhi)是比例不同而已。人們對女高音在高聲區用混聲沒有異議,但對男(nan)高音也用混聲有些疑惑不解,其實,就是男(nan)低音也應當是混聲。
  第(di)四階段︰“半(ban)聲唱法”
  這種唱法是在深呼吸的狀ci) 攏 3趾叱 刺(ci) 耐 保 zeng)加聲帶的張力,加強氣(qi)息(xi)的支持,進一步打開喉(hou)嚨,用一定力度的控制(zhi)能力來發出半(ban)聲來,記住(zhu)在演(yan)唱時要用“哼鳴”和“小(xiao)聲唱”的感覺來帶出半(ban)聲唱,否則,聲音就會(hui)有改變。半(ban)聲唱只(zhi)是音量上聲音擴大(da)了,其歌唱的感覺並沒有變。
  首先(xian),在練習漸強的哼唱的同時,仔細(xi)體(ti)會(hui)氣(qi)息(xi)對哼鳴的支點(dian)感覺,同時要嚴xi)癖Vzheng)大(da)聲時的不變和位hui)玫淖zhun)確,注意氣(qi)息(xi)控制(zhi)的均勻(j n yún)和聲音之間的關(guan)系。
  其次,在練習漸弱(ruo)的發聲中,要仔細(xi)體(ti)會(hui)音量漸弱(ruo)的發聲動作須嚴xi)癖3植槐洌 員Vzheng)聲音共鳴位hui)玫淖zhun)確與氣(qi)息(xi)支持作用的穩定。
  再次,要根據自己(ji)掌握(wo)的情況,音量可以yuan)又(you)星恐zhi)中弱(ruo)進行xiao)9 桃院螅 梢源(yuan)尤(you)ruo)到強甚至(zhi)更強的範圍(wei)(fàn wéi)中進行練習。要注意,這一階段的練習一定要加強興奮感,進一步打開喉(hou)嚨,在哼唱狀ci) 路(lu)糯da)聲音,讓聲音得到頭腔共鳴以及胸腔共鳴。這種既有氣(qi)息(xi)支持,又(you)有穩定(解釋:穩固安(an)定;沒有變動)的喉(hou)頭以及整體(ti)共鳴的聲音會(hui)給(gei)人一hui)蛛實拿欄小(xiao)T諏廢暗敝校 zui)好多用“嗚”母音練習,練習中加you)ru)“嗚、淤(yu)、依”母音,容易找(zhao)到通向(xiang)頭腔的通道kui)S捎詵ldquo;嗚”母音時舌位低,軟齶和小(xiao)舌向(xiang)上拱起,口腔內開度較大(da),氣(qi)息(xi)能很集(ji)中地(di)呼出,因(yin)此,容易唱出既豐滿又(you)通暢的半(ban)聲,對yuan)蚩 非唬 汕qing)聲過渡到真聲,都有很大(da)的幫助,從而達(da)到輕(qing)聲唱法的目的。我們既要利(li)用輕(qing)聲弱(ruo)聲尋(xun)找(zhao)半(ban)聲的nan)? you)要重視輕(qing)聲唱法的基本功,重點(dian)抓住(zhu)“建立正確的輕(qing)聲歌唱”,它直接關(guan)系到輕(qing)聲練習四個階段的聲音通暢和適應性。解決好“歌唱的喉(hou)嚨狀ci)rdquo;,發出真中摻假、假時藏真、真假混合在一起的甜美圓(yuan)潤、剛(gang)柔(rou)兼(jian)備、易于控制(zhi)、能強能弱(ruo)的歌唱性聲音。而建立歌唱性的聲音是聲樂學習的第(di)一步,也是歌唱者較難(nan)掌握(wo)的一步。
  最(zui)後,根據學生聲音的具(ju)體(ti)情況,注意適度打開喉(hou)嚨,體(ti)會(hui)自然張口往里深吸氣(qi)時剎那間喉(hou)嚨的狀ci) 透芯  ti)會(hui)自然深吸氣(qi)時的瞬(shun)間過程,軟齶自然上提(ti),舌根下降,喉(hou)結下lu)牛 hou)肌松弛,這時整個身(shen)體(ti)、呼吸器官(guan)、發聲器官(guan)及至(zhi)共鳴器官(guan)都進入(ru)了開而放松的歌唱最(zui)佳狀ci)   霰?納簦 佣da)到“輕(qing)聲唱法”的目的。音樂資(zi)訊具(ju)有抽象性,音樂從歷(li)史(shi)發展上可分為東方音樂和西(xi)方音樂。東方以中國漢族(zu)音樂為首的中國古代(dai)理論(lun)基礎(chu)是五(wu)聲音階,即(ji)宮、商(shang)、角、徵、羽,西(xi)方是以七聲音階為主。
  “輕(qing)聲唱法”作為一hui)窒xian)解決音質、逐步解決音量的科學的發聲訓(xun)練方法,對于歌唱器官(guan)在歌唱時的nan)xie)調活動非常有利(li)。豎笛譜通常是qian)絲椎模  盜欣制(zhi)鰨 S糜諮yan)奏的有五(wu)種,分別是超高音笛(Sopranino)、高音笛(Soprano或Descant)、中音笛(Alto或Treble)、次中音笛(Tenor)和低音笛(Bass)。將這些豎笛組成(cheng)樂隊(dui),可以演(yan)奏豐富多彩的音樂。因(yin)為歌唱是一hui)痔厥廡問降腦碩  返母璩 歉鞣?鞁guan)的nan)xie)調活動的結果,一個器官(guan)的nan)朔蘢芤 樗sui)著另一個器官(guan)的抑制(zhi),如(ru)果用喊(han)叫(jiao)式歌唱,全部注意力不由得便(bian)集(ji)中到聲帶上,這樣,必然使其他一部分發聲器官(guan)與歌唱器官(guan)的神經系統難(nan)以形成(cheng)協(xie)調的神經聯系,發聲器官(guan)的nan)xie)調活動最(zui)終難(nan)以實現。而用輕(qing)聲唱歌,則極(ji)大(da)地(di)減(jian)輕(qing)了聲帶的負(fu)擔,對于協(xie)調各發聲器官(guan)的活動無疑能起到積極(ji)作用。
  總之,“輕(qing)聲唱法”通過教學實踐,證(zheng)實了它有很多的好me)Γ旱di)一,它可以使聲帶得到相應的保護,避免(mian)大(da)音量練唱時聲音粗糙(cao)、刺(ci)耳(er)以及過分用力所造成(cheng)的聲帶損壞。第(di)二(er),輕(qing)聲訓(xun)練可以自然地(di)使聲音里混進假聲成(cheng)分,較xian)菀椎di)找(zhao)到發高音的位hui)茫 zeng)強歌唱時發高音的能力。如(ru)果高聲區混不進假聲,唱高音就會(hui)相當困難(nan)。第(di)三,輕(qing)聲訓(xun)練可以校對歌唱聲音的正確與否,可以識別不正確的聲音,培養敏感準(zhun)確的聲音辨別能力。因(yin)為輕(qing)聲唱法是用小(xiao)聲去唱,可以用它控制(zhi)練習咬字(zi)、吐字(zi)的清晰度、準(zhun)確性。第(di)四,輕(qing)聲唱法可以解決聲樂學習中大(da)聲唱歌、過分用力的毛病,把該放松的肌肉(rou)如(ru)下巴、喉(hou)頭等(deng)打開、放松。第(di)五(wu),輕(qing)聲唱法可以加強聲帶發聲機能的耐力,既能保持聲帶健康,又(you)能醫治受傷shuo)納 蠱浠hui)復能力。通過輕(qing)聲唱法的nan)盜罰 da)部分學生能順利(li)地(di)找(zhao)到正確的發聲狀ci) 透芯  醞騁簧 餼齦咭粲凶琶饗緣男(nan)? 雜諛nan)高音的“恐高癥(zheng)”也是一劑良jia) Gqing)聲唱法既適合于美聲唱法,也適合于民族(zu)唱法的nan)盜貳/span>
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